La convocatoria de proyectos APS 2023-2024 ha reunido a 22 centros educativos y un total de 1.154 alumnos de 11 municipios metropolitanos.
El encuentro, en el que han asistido alumnado y profesorado de varios de los centros educativos que han participado, así como representantes de los ayuntamientos metropolitanos, ha sido presidido por Janet Sanz, vicepresidenta del Área de Acción Climática y Agenda Estratégica Metropolitana de 'CON. Sanz dijo a los alumnos asistentes al acto del 17 de junio que “pese a que la emergencia climática sea una problemática urgente que nos puede generar angustia, también hay una gran esperanza en su generación. Entre todas y todos tienen mucha fuerza para hacer cambiar las cosas. Haga oír su voz”.
Objetivos del Programa metropolitano de educación para la sostenibilidad
El PMES, cuya última actualización fue aprobada en junio de 2023 (PMES 2030), tiene por objetivo, bajo el nombre Compartim un Futur, difundir la cultura de la sostenibilidad. Sus ámbitos temáticos son el ciclo del agua, los recursos y residuos, la acción climática y la transición energética, la calidad del aire, la movilidad sostenible, el territorio y la biodiversidad (parques, playas y ríos), y la alimentación saludable y sostenible.
El AMB dedica 1,1 millones de euros anuales y ofrece a los ayuntamientos un conjunto de 83 actividades relacionadas con todos los ámbitos en torno a la salud planetaria, es decir, la interdependencia entre la actividad humana y los sistemas naturales, tales como el aire, el agua, la tierra y la biodiversidad, y su impacto en el bienestar de las personas.
Las actividades están destinadas a una gran variedad de público: se ofrecen propuestas de formación no reglada (formación ocupacional y sociocultural, ciudadanía, familias y ocio), y también de formación reglada (desde el segundo ciclo de educación infantil hasta grados, postgrados y másteres). En todos los casos, la oferta se basa en visitas a instalaciones de tratamiento de aguas residuales y de residuos, así como en actividades en el aula y en el entorno metropolitano.
A lo largo de la temporada 2022-2023 más de 54.000 personas participaron en 2.400 actividades desplegadas en 35 municipios metropolitanos, y actualmente se esperan las cifras de participación de la temporada 2023-2024, ya que existen actividades programadas hasta finales del mes de julio.
Proyectos que proporcionan servicio a la comunidad
Además de este tipo de actividades, del catálogo de servicios que se pone al alcance de los centros educativos, es necesario remarcar la oferta de proyectos de aprendizaje servicio (APS). Esta propuesta educativa combina los procesos de aprendizaje con el servicio a la comunidad en un solo proyecto, de modo que los participantes se forman trabajando sobre necesidades reales de su entorno, con el objetivo de mejorarlo. Estas características hacen de la APS una herramienta muy adecuada para trabajar con niños y jóvenes el desarrollo sostenible de su entorno.
Los proyectos parten de la detección y el análisis de los problemas y necesidades del entorno, a partir de las cuales los participantes deben plantear posibles soluciones. La APS permite trasladar grandes problemas de ámbito planetario (la emergencia climática, la contaminación atmosférica, la gestión de residuos, etc.) al ámbito local, con acciones que pueden llevarse a cabo para contribuir a resolver estas cuestiones.
Actualmente, el Compartim un Futur dispone de siete propuestas diferentes de proyectos guiados, dos de las cuales se incorporan durante el curso 2024-2025. Estos proyectos tienen un seguimiento por parte del equipo de APS del programa a través de sesiones presenciales, acompañamiento pedagógico y recursos educativos, tanto para el profesorado como para el alumnado.
Evolución de los proyectos de APS
El acto que se celebró a finales de junio sirvió como sesión de intercambio de experiencias entre algunos de los centros que han realizado proyectos durante este curso, con la exposición de ejemplos vividos en primera persona por los niños y jóvenes de diferentes niveles educativos, y una ponencia magistral a cargo de Roser Batlle, del Centro Promotor de Aprendizaje Servicio, referente en el estudio y seguimiento de la metodología APS.
NOVEDADES DEL COMPARTIMOS UN FUTURO PARA EL CURSO 2024-2025
La jornada celebrada también permitió presentar los nuevos recursos del Compartim un Futur, todos desarrollados con el objetivo de sentar las bases para que la cultura de la sostenibilidad tenga en cuenta los límites ecológicos del planeta.
Compartimos dentro de la escuela y fuera: proyectos de APS para mejorar la calidad del aire y ciencia ciudadana por el confort térmico
Estos proyectos se centran en la mejora de la salud de las personas, especialmente en los entornos escolares. Así, permiten obtener un conocimiento del entorno e implicar a la ciudadanía, a la vez que impulsan la adaptación climática de los barrios para hacerlos más resilientes.
Los proyectos se desplegarán mayoritariamente durante el curso 2024-2025, aunque algunos ya han empezado a desarrollar su diseño metodológico ya implementar pruebas piloto durante 2024. Los dos proyectos centrales son:
• Proyecto con metodología APS Los vigilantes del aire (medidores pasivos de NO2)
• Proyecto de ciencia ciudadana Los vigilantes del calor
Realidad aumentada para entender mejor la gestión de los residuos
Se ha creado una aplicación de realidad aumentada para las visitas guiadas a los ecoparques, que se puede utilizar en teléfonos móviles y tabletas táctiles. Los diferentes puntos del tratamiento pueden verse con esta herramienta interactiva, que también tiene una locución en la que se explica su funcionamiento y buenas prácticas para la prevención de los residuos y la mejora de su gestión en la instalación.
Nuevos recursos en el antiguo depósito controlado del Valle de Juan
El antiguo vertedero del Valle de Joan es un espacio restaurado de alto valor pedagógico. La disposición de paneles informativos con la explicación de la historia del depósito y su gestión, junto con el proceso de restauración de las terrazas, todavía activo, permitirá transmitir el conocimiento necesario del espacio, destacando aspectos clave, como la presencia de prados y herbazales o la de una gran variedad de especies de pájaros (actualmente se han detectado unas 60, algunas de las cuales están catalogadas como amenazadas en nuestro territorio).
Este año se implementará una nueva actividad basada en estos recursos, que, de entrada, se dirigirá a los cursos de bachillerato y universidades, y, posteriormente, a la ciudadanía en general.
Exposición sobre el ciclo del agua y los recursos hídricos alternativos
Uno de los mayores impactos de la crisis climática es la disminución de la disponibilidad de agua dulce como recurso esencial para la vida. Esta exposición permitirá entender el ciclo integral del agua dentro del metabolismo urbano metropolitano y conocer los escenarios de sequía y las buenas prácticas en cuanto al consumo del agua y los recursos hídricos alternativos que el AMB potencia para hacer frente al período de sequía.
Visor de la oferta educativa ambiental en el área metropolitana de Barcelona
¿Qué municipios metropolitanos realizan actividades sobre residuos para secundaria? ¿Qué administración, entidad o empresa tiene un servicio de asesoramiento en su programa? ¿Qué programas educativos utilizan en sus actividades una metodología basada en las TIC?
Estas y otras cuestiones se pueden consultar en el nuevo visor de programas de educación ambiental que podemos encontrar en el territorio metropolitano, incluyendo el Compartimos un Futuro. Actualmente hay un total de 131 programas y se ampliará su oferta a medida que se incorporen nuevos.
A través de este visor, los interesados en participar en actividades educativas podrán tener acceso al contacto de la empresa, entidad o administración que las ofrece.